REFEKSI DIRI MINGGU KEDUA DI USM

Assalamualaikum wbt dan Salam sejahtera.

Hari ini saya akan mengongsikan pengalaman saya di USM pada minggu yang kedua.

SUBJEK PSIKOLINGUISTIK

 

Gambar-gambar di atas merupakan tugasan yang diberikan oleh pensyarah. Nak tahu apa tugasannya? Tugasannya ialah pelajar perlu menangkap gambar dan membuat lima jenis gaya yang berlainan di Dataran C24 serta kaitkan gambar tersebut dengan Psikolinguistik. 

Tugasan yang diberikan sangat 'rare' dan agak sukar untuk dikaitkan dengan Psikolinguistik. Bagi menjelaskan perkaitan tersebut dengan psikolingistik, terlebih dahulu kita sendiri perlu memahami apakah yang dimaksudkan dengan psikolinguistik? 

Psikolinguistik merupakan bidang antara disiplin psikologi dan linguistik. Psikologi adalah satu bidang yang menumpukan pengkajian kepada dua perkara utama iaitu berkaitan dengan jiwa manusia (akal budi) dan berkaitan perilaku atau tingkah laku manusia. Menurut Garnham (1985), Psikolinguistik ialah kajian tentang mekanisme mental yang membolehkan manusia menggunakan bahasa. Menurut Simanjuntak (1980), psikolinguistik ialah cabang linguistik yang bergabung dengan ilmu psikologi untuk menganalisis bahasa dan pertuturan, iaitu proses-proses yang berlaku pada waktu seseorang itu bertutur dan memahami ayat-ayat yang didengarnya. Oleh yang demikian, boleh kita ertikan bahawa psikolinguistik merupakan disiplin ilmu yang meneliti perkara-perkara  yang dikaji dalam ilmu linguistik dan psikologi.

Psikolinguistik dan pengajaran bahasa memang tidak dapat dipisahkan, kerana skop atau tumpuan psikolinguistik adalah terhadap pemerolehan bahasa dan pembelajaran dan pengajaran bahasa. Psikolinguistik adalah sains inter disiplin yang lahir daripada hasil percantuman dua disiplin sains-psikologi dan linguistik. Istilah ini telah tercipta setelah adanya pertemuan-petemuan oleh beberapa orang pakar dalam bidang psikologi dan linguistik yang masing-masing cuba mencari dan menentukan hubungan antara kedua-dua sains ini. 

Ahli-ahli psikologi telah lama menerima kenyataan bahawa otak manusia bergerak berdasarkan simbol-simbol linguistik. Ahli-ahli linguistik pula mengakui kewujudan satu alat di dalam otak manusia yang dikenali sebagai motor psikososial yang menggerakkan jentera tatabahasa dan leksikon. Ahli-ahli bahasa cuba mengkaji bagaimana otak manusia dapat memproses bahasa dan mampu menerbitkan perkataan-perkataan serta ayat-ayat yang tidak terhingga banyaknya. Mengikut ahli psikologi tumpuan utama psikologi ialah usaha untuk mengetahui proses-proses yang berlaku apabila seseorang itu menghasilkan dan memahami ujaran dan bagaimana pula kebolehan ini diperoleh.

REFLEKSI DIRI MINGGU PERTAMA DI USM

Assalamualaikum wbt dan Salam sejahtera. 

Hari ini saya akan mengongsikan pengalaman minggu pertama saya sebagai pelajar tahun akhir di USM. Untuk semester terakhir ini saya mengambil tiga subjek major iaitu Analisis Wacana, Psikolinguistik dan Penyelidikan Bahasa Melayu. Dalam refleksi ini saya akan memfokuskan kepada dua subjek Major iaitu Psikolinguistik dan Penyelidikan Bahasa Melayu. 

Video tersebut merupakan esaimen pertama yang saya dapat untuk kelas Psikolinguistik. Saya dan rakan saya daripada Sabah ditugaskan untuk menukar lirik lagu tersebut dan kami diberi tema 'makanan tradisi'. Walaupun perlu menukar lirik lagu namun kami  juga perlu kekalkan melodi asal iaitu lagu Gemuruh daripada Faizal Tahir. Sebenarnya saya sendiri tidak pasti apa kaitan tugasan ini dengan psikoliguistik. Mungkin sebab minggu pertama, masih banyak yang perlu saya pelajari tentang Psikolinguistik. Perkara penting yang saya dapat ketika membuat video ini adalah tidak mudah untuk mencipta lirik lagu dan agak sukar untuk menyesuaikan lirik baru dengan melodi asal. Dengan masa yang terlalu singkat, akhirnya kami berjaya menghasilkan lirik baru yang bertajuk 'Lemang dan Rendang'.

Bagi subjek Penyelidikan Bahasa Melayu, kami ditugaskan untuk mencari maklumat tentang sejarah lisan atau 'oral history'. Kelas HMT 411 ini mengambil masa selama 3 jam. Tiga jam di Makmal Bahasa memang akan tepulah pemikiran saya untuk memikirkan tugasan yang diberi tetapi tidak mengapa ilmu itu luas dan tidak kira masa. Apa itu sejarah lisan? Sejarah lisan adalah satu kaedah di mana kenangan-kenangan seseorang tokoh yang dirakamkan secara wawancara. Tokoh-tokoh yang dipilih biasanya terdiri daripada mereka yang dapat menyumbang maklumat bersejarah dari penglibatan dan pengalaman diri mereka sendiri atau oleh kerana perhubungan mereka secara langsung dengan watak, masa atau peristiswa tertentu. Maklumat yang diperolehi dari wawancara tersebut kemudiannya disalin dan salinan itu disemak dan ditaip dapat digunakan sebagai bahan pengajaran dan penyelidikan.

Oleh itu, dengan maklumat yang sedia ada ini, kami diberikan tugasan oleh pensyarah iaitu mencari seorang tokoh di USM untuk diwawancara. Jadi, untuk melihat hasilnya, kita akan jumpa semula untuk minggu yang kedua.

Sekian terima kasih. 

PENGALAMAN BARU

CERPEN- PENGALAMAN BARU

PENULIS- ASHIKIN ZAMBRY

 “Birah! Ros!” Ashikin menjerit memanggil nama kawan-kawannya itu daripada jauh. Birah dan Ros berjalan menuju ke arah Ashikin yang sedang menunggu di perhentian bas berhadapan dengan bangunan Sains Kemasyarakatan.

“Hai Ikin.” Ros menyapa Ashikin.

“Jom pergi kelas sekali. Dari tadi aku tunggu korang kat sini. Aku tak tahu makmal bahasa 1 kat mana.” Kata Ashikin dengan raut wajah yang sedih.

“Cik Ikin oi, pagi-pagi ni jangan buat muka sedih, cuba ceria sikit. Kita masuk kelas tak lagi, hang dah buat muka muncung.” Birah menyakat Ashikin.

“Jom masuk kelas, nanti lambat pula.” Ujar Ros. “Hari pertama jangan nak tunjuk belang masuk lewat ke kelas.” Ros memerli Birah dan Ikin.

Ashikin dan kawan-kawannya itu menuju masuk ke makmal bahasa 1. “Nampaknya, banyak juga rupa yang aku kenal ambil major bahasa Melayu ni.” Syikin berbisik dalam hati. Jumlah pelajar Ilmu Kemanusiaan yang mengambil major bahasa Melayu adalah seramai 24 orang. Jumlah yang paling sedikit pada sidang 2017/2018 ini.

 “Pergh, Firdaus Yusof pun ambil major bahasa Melayu, aku ingatkan dia nak ambil major Geografi. Tunggu sekejap!” Ikin tiba-tiba berhenti. Ros dan Birah menuju ke tempat duduk tanpa menghiraukan Syikin yang banyak ragam itu. “Itu bukan Farizzul ke? Budak dekan dengan aku semester lepas. Wow, dia pun ambil major bahasa Melayu, tak sangka betul! Nampak gayanya dia pesaing aku dalam kelas ni. Aih kenapa lah aku perlu bersaing dengan dia dan kenapa la dia perlu ambil major bahasa Melayu? Ashikin masih berbisik dalam hati.

“Oi Cik Ikin, buat apa berdiri tercegat di depan tu? Tempat duduk banyak kat sini, yang nak berdiri di situ buat apa?” Birah menyakat Ashikin.

“Assalamualaikum anakanda semua.” Seorang pensyarah wanita yang berpakaian t-shirt dan berkasut sneakers menuju masuk ke kelas. “Baiklah ini merupakan kelas bagi subjek HMT 213 iaitu komunikasi lisan. Nama saya Dr. Radiah atau kamu semua boleh panggil saya Dr. Odi.” Dr. Odi memperkenalkan diri beliau sambil mengedipkan matanya.

“Wah, aku tengok Dr. Odi ini jenis orang yang santai kan! Tak pernah aku nampak pensyarah yang aktif dan suka bergurau macam ini.” Syikin berbisik kepada Birah dan Ros.

“Itulah, aku pun perhati ja dari tadi. Dr. ni sempoi gila kan dan “sporting” pula tu.” Kata Ros.

“Mengapa saya lihat kamu semua ini diam dan kelihatan pasif sahaja?” tanya Dr. Odi kepada pelajar-pelajarnya.

“Ini adalah kelas komunikasi lisan. Jadi kamu semua perlu aktif dalam komunikasi, jangan diam sahaja.” Kata Dr. Odi. “Disebabkan kamu semua ini terlalu pasif, jadi tugasan kamu semua ialah kamu dikehendaki untuk bercakap dengan pokok yang berada di sekitar USM ini. Pastikan pokok yang anda pilih tidak boleh sama dengan rakan-rakan kamu yang lain. Durasi video ini adalah selama satu minit, tidak boleh lebih dan tidak boleh kurang. Setelah itu, muat naik video tersebut di ‘facebook group’ HMT213.” Dr. Odi mengarah pelajar-pelajarnya untuk melaksanakan tugasan yang diberi.

Kelas menjadi riuh-rendah akibat terkejut mendengar tugasan pelik yang diberikan oleh Dr. Radiah.

“Dr., tugasan ini perlu hantar bila?” tanya Firdaus kepada Dr. Odi.

“Sebelum 12 tengah malam hari ini.” Jawab Dr. Odi.

“Ermm, nak diam sangat dalam kelas. Akhirnya kita semua kena bercakap dengan pokok. Tak pernah aku sembang dengan pokok ni. Tiba-tiba rasa jadi orang gila sekejap.” Syikin merungut kepada kawan-kawannya.

Tugasan yang diberikan oleh Dr. Odi adalah pengalaman baru bagi Ashikin. Sungguhpun tugasan itu sangat pelik, tetapi ternyata ia berkesan untuk meningkatkan kemahiran komunikasi Ashikin dalam kelas. Bukan hanya Ashikin sahaja malah, rakan-rakannya juga semakin aktif dalam kelas. Walaupun bercakap dengan pokok kelihatan gila, tetapi ia agak menyeronokkan kerana mereka dapat meluahkan masalah yang terpendam dalam diri. Sungguhpun perkara tersebut tidak dapat menyelesaikan masalah mereka sedikitpun tetapi sekurang-kurangnya tekanan mereka dapat dikurangkan. Apabila tekanan atau stres berkurang, pelajar dapat memikirkan jalan penyelesaian bagi setiap masalah yang mereka hadapi dengan lebih jelas.

**********************

“Wahai kawan-kawan yang Mal kasihi dan lagi Mal sayangi, Dr. Odi mesej, katanya beliau lambat sedikit. Jadi, Dr. minta wakil seorang daripada kita untuk mengambil kunci makmal bahasa di pusat sumber.” Mal menyampaikan mesej yang diterimanya kepada kawan-kawan. Mal merupakan seorang pelajar yang aktif dalam Majlis Perwakilan Pelajar Universiti Sains Malaysia. Bukan itu sahaja, perwatakannya yang ceria dan suka berceloteh selalu membangkitkan suasana yang suram di dalam kelas.

“Saya nak tanya sikit, tugasan Dr. Odi beri semalam semua dah siap ke? Tanya Asmah kepada kawan-kawannya.

“Dah.” Semua menjawabnya dengan serentak.

Tiba-tiba Dr. Odi melangkah masuk ke dalam kelas. “Baiklah seperti biasa sebelum kita mulakan kuliah pada hari ini, mari kita mulakan dengan selawat nabi dan ummul kitab”. Kata Dr. Odi.

“Dr. Odi lepas ini tugasan apa pula yang Dr. Odi nak beri?” Mal menyakat Dr. Odi.

Semua ketawa selepas mendengar pertanyaan Mal itu.

“Tugasan jangan susah-susah Dr. Odi.” Ujar syikin dengan nada manja.

“Tugasan ini tidak susah. Senior kamu pernah buat dan ini merupakan tugasan wajib dalam kursus ini. Kalau senior kamu dapat tahu kamu tidak melakukan tugasan ini seperti mereka, saya akan dianggap tidak adil.” Jelas Dr. Odi kepada pelajar-pelajarnya itu.

“Serius bunyinya tu. Tertanya-tanya pula saya”. Kata Firdaus Yusof.

“Lain macam ja bunyinya tu Dr. Odi.” Ujar Syikin dengan reaksi muka yang tidak sabar mendengar tugasan yang bakal diberi oleh Dr. Odi

“Baiklah tugasannya adalah pelajar lelaki dikehendaki untuk mengambil gambar di tesco sambil memegang pakaian dalam wanita dan begitu juga dengan pelajar perempuan dikehendaki untuk mengambil gambar sambil memegang pakaian dalam lelaki. Kemudian muat naik dalam ‘FB group’ HMT 213’.” Dr. Odi menjelaskan tugasan yang perlu dilakukan oleh pelajar-pelajarnya itu.

“Allahu, Dr. Odi tugasan apakah ini? Kenapa perlu pegang pakaian dalam lelaki pula?” tanya Birah kepada Dr. Odi dengan nada yang sebak.

“Hahahahaha.” Firdaus Yusof hanya mampu ketawa dan tidak boleh berkata apa-apa apabila mendengar tugasan yang diberikan oleh Dr. Odi itu.

“Wajib kena pegang ke Dr.?” tanya Aiman kepada Dr. Odi. Aiman merupakan salah seorang Qari dalam kelas tersebut.

“Saya beri tugasan ini bukannya saja-saja dan bukan juga untuk memalukan kamu. Saya buat semua ini ada sebabnya. Kamu semua perlu melaksanakan tugasan ini terlebih dahulu, kemudian saya akan memberitahu sebab mengapa saya menyuruh kamu melakukan hal yang sedemikian? Sebelum saya memberitahu apa sebabnya, saya hendak kamu fikir sendiri apakah objektif saya menyuruh kamu melakukan tugasan ini?” jelas Dr. Odi.

Selepas kelas berakhir, Ashikin dan kawan-kawan berbincang mengenai tugasan yang diberi oleh Dr. Odi sebentar tadi. Ashikin membuat keputusan untuk pergi secara rombongan ke tesco untuk mengelakkan rasa malu. Keputusan yang dibuat mendapat persetujuan ramai.

“Walaupun malu, kita berjaya juga siapkan tugasan Dr. Odi yang pelik ni kan. Tiba-tiba rasa ketagih nak bergambar dengan seluar dalam lagi.” Ikin bergurau dengan rakan-rakannya.

“Ikin, jangan gila sangat. Ermm, difikir-fikir apakah motif Dr. Odi suruh kita buat macam ni eh?” tanya Ros.

“Aku pun tiada idea la nak menjawab pertanyaan hang Ros”. Jawab Birah yang sedang kebingungan itu.

“Aku perasan sejak masuk semester 3 ni dan sejak kita kenal Dr. Odi banyak perkara baru yang kita belajar kan. Kita melakukan perkara yang tak pernah kita buat sebelum ini. Korang perasan tak?” tanya Ashikin kepada kawan-kawannya.

“Perasan. Semua ni merupakan pengalaman baru kita. Mungkin ada hikmahnya mengapa Allah tetapkan kita dalam major bahasa Melayu ini?” jelas Asmah.

*******************

“Bagaimana? Adakah kamu semua sudah mendapat jawapan berkenaan dengan tugasan yang saya beri semalam? Apakah sebab saya menyuruh kamu semua melakukan hal yang sedemikian?” tanya Dr. Radiah.

“Pada pendapat saya, mungkin dengan cara ini kami dapat mengatasi perasaan malu apabila berhadapan dengan khalayak ramai.” jawab Ashikin dengan penuh teragak-agak.

“Sebenarnya, saya menyuruh kamu semua melakukan semua ini kerana saya mempunyai pengalaman iaitu ketika arwah ayah saya terpaksa dibawa ke hospital dan pada ketika itu saya sedang bertugas di luar. Jadi saya mendapat panggilan daripada ibu saya. Ibu saya menyuruh saya melihat keadaan ayah saya di hospital dan membawa barang keperluannya. Ibu saya mempunyai masalah sedikit seperti trauma untuk datang ke hospital. Pada ketika itu saya berada di luar, jadi saya terpaksa pergi ke pasar raya untuk membeli pakaian dalam ayah saya. Pada ketika saya tidak tahu saiz pakaian dalam ayah saya. Jadi saya buntu untuk memilih saiz. Perasaan malu memang tidak ada pada waktu itu sebab saya pun hendak cepat. Jadi saya pun belilah pakaian dalam untuk ayah saya dan saya sangat bersyukur kerana arwah ayah saya jenis tidak merungut, jadi dia pakai apa-apa sahaja yang saya belikan. Kesimpulannya, saya menyuruh kamu semua melakukan ini sebagai persediaan jika terjadi apa-apa pada keluarga kamu suatu hari nanti. Suatu hari kamu juga akan merasakan berada di tempat saya. Jika hari itu datang, adakah kamu tahu saiz pakaian dalam ibu bapa kamu? Jika berlaku kecemasan, bagaimana kamu hendak sediakan keperluan mereka jika kamu tidak tahu dan memiliki perasaan malu untuk membelinya? Jelas Dr. Odi.

Tiba-tiba suasana di dalam kelas berubah menjadi sayu. Cerita Dr. Odi itu membuatkan Ashikin terkenangkan arwah ayahnya dahulu yang berada di hospital. Walaupun tugasan yang diberikan oleh Dr. Odi agak pelik tetapi ia memberi pengajaran yang bermakna kepada pelajar-pelajarnya.

******************

“Ampa lepas ni pergi mana?” tanya Ashikin kepada Adila dan Shamin.

“Kami nak pergi makan ni.” jawab Adila.

“Eemm tak pa la pergi dulu. Aku ada hal kat foyer ni”. Balas Ashikin.

“Ok bye. Jumpa esok” Ujar Shamin.

Ashikin berjalan sendirian di foyer yang berdekatan dengan Perpustakaan Hamzah Sendut 1. Sambil Ashikin berjalan, tiba-tiba dia berhenti di hadapan booth pelajar-pelajar cina yang berada di foyer tersebut. Di booth tersebut, pelajar cina sedang melakukan aktiviti iaitu mengukir kaligrafi peribahasa cina.

“Macam menarik ja. Aku teringin nak mencubanya. Selalu aku tengok dalam TV ja mereka ukir dengan memakai berus itu. Aku ingin mencuba sekali dalam seumur hidup aku mengukir dengan memakai berus itu. Ramai yang cakap susah dan perlukan kemahiran yang tinggi untuk membuat kaligrafi” Ikin berbicara di dalam hati. “Tidak mengapalah aku tetap hendak mencuba, bak kata Dr.Odi kita perlu ‘explore’ sesuatu yang baharu.” Ashikin tetapkan pendiriannya untuk mencuba mengukir kaligrafi peribahasa cina itu.

“Hello, saya ingin mencuba mengukir kaligrafi ini boleh?” Ashikin mendekati pelajar cina yang menjaga booth tersebut.

“Hai, boleh. Awak perlu bayar RM2 terlebih dahulu.” Kata pelajar cina itu.

Ashikin menghulurkan wang kepada pelajar cina itu.

“Bolehkah saya tahu, kaligrafi cina ini berkenaan dengan apa?” tanya Ikin kepada pelajar cina itu sambil mengukir kaligrafi tersebut di atas kertas yang disediakan.

“Kaligrafi peribahasa cina ini bertemakan tentang rindu”. Jelas pelajar cina itu.

“Rindu. Wah!” Ikin tertarik dengan tema yang diucapkan oleh gadis cina itu.

“Boleh saya tahu apakah maksud peribahasa cina yang sedang saya ukir ini?” tanya Ashikin dengan riak wajah yang ingin tahu maksud peribahasa tersebut dengan lebih mendalam.

“Peribahasa ini menceritakan tentang kerinduan seseorang. Sehari tidak berjumpa ibarat 3 musim. Seseorang akan mengukirkan kerinduan mereka pada tulang dan hati mereka. Apabila melihat sang bulan, membuatkan seseorang itu terkenang kepada insan dicintai yang berada jauh beribu-ribu batu.” Jelas gadis cina itu.

“Wah, indahnya peribahasa ini.” Balas Ashikin.

Ashikin gembira meluangkan masanya dengan melakukan perkara yang tidak pernah dilakukannya sebelum ini.

“Ternyata mengukir kaligrafi ini agak susah, tetapi ia menyeronokkan.” Kata Ashikin.

“Ia benar. Saya sendiri juga tidak mahir dalam mengukir kaligrafi ini. Terima kasih kerana mencubanya.” Gadis itu membalas pernyataan Ashikin dengan nada yang lemah lembut dan sopan.

****************

TAMAT

CERPEN- POPULARNYA AKU

CERPEN- POPULARNYA AKU

Penulis- Ashikin Zambry

“Ring….! Ring…..!” Jam loceng berdering. Jam menunjukkan pukul 5:30 pagi.

“Syikin bangun! Bangun cepat, nanti kita lambat turun roll call!” Jerit Sakinah sambil mengejut Ashikin kawan sebiliknya itu.

Ashikin dan Sakinah merupakan pelajar Universiti Sains Malaysia. Mereka berdua bergiat aktif dalam Angkatan Pertahanan Awam atau lebih dikenali sebagai SISPA USM. Namun begitu, mereka berdua mempunyai perbezaannya iaitu dari segi pemilihan major. Sakinah memilih untuk meneruskan pelajarannya dengan bermajorkan geografi manakala Ashikin bermajorkan bahasa Melayu.

“Aihh, aku paling tak suka hari rabu. Pagi-pagi buta dah kena turun roll call di Padang Kawad ni.” Syikin merungut.

“Kau ni, kalau malas sangat ‘drop’ sahaja SISPA. Aku pun tak perlu sakitkan anak tekak aku untuk kejutkan kau yang susah bangun ni tiap-tiap pagi.” Sakinah menyakat Ashikin. Sakinah mengetahui bahawa sahabat baiknya itu terpaksa menyertai SISPA hanya kerana untuk mendapatkan desasiswa bukan kerana minat.

“Untungnya aku, memiliki sahabat yang terlebih jujur macam kau ni.” Syikin menyakat kawannya semula.

Setelah selesai roll call pagi, Ashikin bergegas pergi ke kelas. Sepanjang semester 3 ini, jadual Ashikin penuh dengan kelas pagi sahaja. Jadi sebagai seorang ratu tidur (gelaran yang diberi kepada Ashikin di kampung) Ashikin tidak mempunyai masa untuk beradu.

******************

Jam menunjukkan pada pukul 7:15 pagi.

“Awal pula aku datang ke kelas hari ni.” Ashikin membebel seorang diri. Keadaan persekitaran di makmal bahasa sunyi sepi. Ashikin duduk bersila di hadapan makmal bahasa tersebut sambil menunggu kehadiran rakan-rakannya yang lain. Selang beberapa minit, muncul seseorang yang dinanti-nanti iaitu Dr. Odi pensyarah bagi subjek HMT213 Komunikasi Lisan.

“Syikin. Awalnya kamu sampai.” Dr. Odi menegur Syikin yang sedang menunggu keseorangan di situ.

“Saya awal sebab saya ada roll call pagi hari ni.”Ikin menjawab pertanyaan Dr.Odi.

“Jadi disebabkan kamu dan saya terlebih awal hari ini, jom kita pergi makan di Restoran Subaidah. Kita pi pekena roti canai dengan teh tarik. Saya lapar la. Penat saya ‘drive’ dari Taiping ke Penang.” Dr. Odi mengajak Ashikin makan bersamanya dengan rungutan yang manja.

Ashikin dan Dr.Odi menuju ke Restoran Subaidah yang berdekatan dengan makmal bahasa tersebut.

“Syikin, awak nak makan apa? Saya belanja awak hari ini.” Tanya Dr.Odi kepada pelajarnya itu.

“Roti canai dengan teh panas je la.” Balas Ashikin.

Sambil menunggu kawan-kawannya yang lain, Ashikin meluangkan masa dengan pensyarahnya itu. Ashikin berasa terharu dan gembira dapat meluangkan masa bersama dengan pensyarahnya. Selama setahun dia belajar di Universiti Sains Malaysia, belum pernah sekali pun dia rapat dengan pensyarah apatah lagi makan berdua. Ini merupakan kenangan pertamanya sepanjang dia belajar di Universiti Sains Malaysia. Dr. Radiah atau dikenali sebagai Dr.Odi merupakan seorang pensyarah yang berperwatakan ceria dan santai sehingga membuatkan pelajar-pelajarnya gemar untuk mendekatinya dan ingin mengetahui tentang dirinya dengan lebih mendalam.

“Syikin, jom kita berswafoto dan masukkan gambar kita ke dalam ‘whatsapp group’. Kita tunjukkan situasi kita kepada mereka yang datang lambat itu.” Kata Dr. Odi. Dr. Odi suka bergurau dan menyakat pelajar-pelajarnya. Antara pelajar yang suka disakatnya tiap-tiap hari adalah Ashikin.

“Jom-jom. Dr.Odi ni kelakar la.” Balas Ashikin yang menerima ajakan pensyarahnya itu untuk berswafoto.

Kemudian Ashikin memuat naik gambar tersebut ke dalam ‘whatsapps group’.

“Dr. Odi mereka semua dah sampai di makmal bahasa”. Ashikin memberitahu Dr.Odi setelah mendapat tahu rakan-rakannya yang lain menunggu kehadiran mereka berdua.

“Jom-jom”. Sahut Dr.odi.

*******************

“Assalamualaikum anakanda semua. Semua hadir ka? Siapakah yang tidak hadir pada hari ini? Tanya Dr. Odi kepada pelajar-pelajarnya.

“Semua hadir Dr.Odi”. Semua menjawabnya dengan serentak.

“Baiklah, sebelum kita mulakan kelas kita pada hari ini, mari kita mulakan dengan selawat Nabi dan ummul kitab.” Jelas Dr.Odi.

“Adakah kamu semua sudah melengkapkan fail kursus untuk Jilid 1?” tanya Dr.Odi.

“Sudah”. Azizah menjawab pertanyaan pensyarahnya itu.

“Jika semua sudah lengkap, sila hantarkan fail kamu semua di hadapan meja saya”. Dr.Odi mengarah pelajar-pelajarnya dengan nada yang lembut.

“Farizzul, selama ini saya perhatikan kamu sahaja. Mengapa kamu suka mendiamkan diri?” Tanya Dr.Odi kepada salah seorang pelajarnya yang sering tampak pendiam di dalam kelas.

“Mana ada Dr. Odi, dia nampak je pendiam tapi dia diam-diam ubi berisi. Sekali dia bersuara habis bernanah telinga.” Syikin menyampuk.

“Aih Syikin, nampak gayanya kamu ni memahami betul sikap Farizzul. Terima kasih kerana kamu telah memberi ilham kepada saya?” Dr. Odi menyakat Ashikin.

Tiba-tiba kelas menjadi riuh-rendah. Kawan sekelas memerhati Ashikin yang telah menyumbang ilham kepada Dr. Odi. Ilham Dr.Odi merupakan tugasan yang besar yang perlu dipikul oleh pelajar-pelajarnya. Setiap ilham yang dilontarkan akan menjurus pelajar membuat perkara yang belum pernah dilakukan oleh mereka sebelum ini.

“Baiklah, ini merupakan tugasan satu kelas. Kamu semua dikehendaki untuk membuat sebuah drama pendek dan watak utamanya ialah Farizzul dan Syikin.” Jelas Dr.Odi.

“Alamak, Dr. Odi jangan buat saya macam ni, saya tak pandai nak berlakon drama cinta-cinta ni.”Ashikin merayu supaya Dr.Odi menarik semula tugasan yang telah beliau berikan.

“Dr. Odi yang kusayang Farrizul tak sesuai memegang watak seperti ini, dia kekok dan watak ini tak kena gayanya.” Birah menyampuk perbualan Ashikin dengan Dr.Odi.

“Aihh, Birah juga memahami Farizzul. Rupanya ada cinta tiga segi dalam kelas ini.” Dr. Odi menyakat Birah. “Baiklah, pembetulan bagi tugasan tadi, kamu semua dikehendaki untuk membuat sebuah drama pendek dan watak utamanya ialah Syikin, Farizzul dan Birah.” Dr. Odi menambah semula arahannya.

“Ya Allah, Dr. Odi kenapa saya pula yang kena?” Tanya Birah

“Dah kamu juga memahami Farrizul”. Dr. Odi menyakat Birah lagi.

“Dr. Odi sebenarnya saya hanyalah orang ketiga di antara Birah dan Zul.”Ashikin memberi penjelasan kepada Dr. Odi.

“Saya tidak kisah siapakah yang akan menjadi milik Zul, yang pastinya kamu semua perlu hasilkan sebuah drama pendek. Ini adalah tugasan satu kelas jangan kamu semua abaikan tugasan ini pula, apabila saya tuju kepada mereka bertiga sahaja, faham. Kemudian muat naik video ini di Youtube”. Dr. Odi menekankan semula tugasan yang perlu dilaksanakan oleh pelajar-pelajarnya.

Zul memerhati Ashikin dengan renungan yang tajam. Kelas menjadi riuh-rendah disebabkan oleh Ashikin yang memberi ilham kepada Dr. Odi.

“Jangan pandang aku macam tu.” Kata Ashikin dengan nada yang penuh rasa bersalah apabila Zul memerhati Ashikin dengan renungan seperti haiwan yang sedang mencari mangsanya.

***************

“Syikin, kau nak pergi mana pagi-pagi ni? Tanya Sakinah. “Hari cuti pun bangun pagi. Tiada beza langsung hari cuti dengan hari tak cuti. Betul la orang kata major bahasa Melayu ni tiada ‘life’. Kesian betul ‘roomate’ aku sorang ni”. Sakinah mula menyakat Ashikin.

“Kau ni, sehari kalau tak menyakitkan hati aku memang tidak sah kan. For your information, roommate kau ni dah jadi artis memang tiada masa la nak duduk dalam bilik, jadual padat dengan shooting ja.” Balas Ashikin dengan gayanya yang gedik kerana terlalu sakit hati dengan Sakinah yang suka menyakatnya.

“Wah, kawan aku jadi artis. Makin popular la kau lepas ni. Erm tapi aku nak tahu juga la watak apa yang kau pegang? Kejap-kejap, sebelum kau jawab soalan aku tu biar aku teka terlebih dahulu watak apa yang sesuai dengan kau ni?”

Watak apa yang sesuai dengan aku?” Tanya Ashikin yang rasa ingin tahu jawapan daripada Sakinah.

“Dari segi penampilan kau, aku rasa kau layak pegang watak mak cik ‘cleaner’ dan watak pembantu rumah. Watak tu ja yang sesuai dengan kau.” Jawab Sakinah. Ashikin terus menarik muka setelah mendengar jawapan yang tidak ingin didengarinya. Sakinah ketawa apabila melihat reaksi Ashikin yang tidak berpuas hati dengan jawapan yang diberi.

“Kurang asam kau, macam ni ka ‘member’. Bukannya nak sokong aku, menganjing aku kot atas ada la.” Ashikin merajuk sambil membaling bantal miliknya ke arah Sakinah.

“Ala aku bergurau je la. Aku bangga dapat kawan yang berbakat macam kau ni. Lepas ni dah popular jangan lupa aku sudah la.” Sakinah memujuk Ashikin yang sedang merajuk.

“Popular la sangat. Gaya kau cakap macam aku berlakon dalam drama tv3 ja, aku berlakon untuk laksanakan tugasan aku ja pun. Aku dah la tak reti berlakon. Jom aku dah lambat ni.” Ujar Ashikin.

“Hati-hati. Jatuh bangun sendiri.” Sakinah masih menyakat kawan baiknya itu.

*************

Pelajar-pelajar kursus HMT 213 Komunikasi Lisan berkumpul di Astaka Padang Kawad untuk membincangkan tentang penghasilan drama pendek.

“Kita nak buat cerita mengenai apa?” Ros melontarkan pertanyaannya kepada kawan-kawannya yang berada di situ.

“Dr. suruh kita buat drama cinta tiga segi kan.” Kata Mal yang mengimbas kembali tugasan yang diberikan oleh Dr.Odi.

“Ya, kita perlu buat drama cinta 3 segi. Kita perlu fikirkan idea yang bernas untuk menghasilkan sebuah drama yang hebat supaya penonton menjadi lebih tertarik untuk melihat drama kita ini.” Kata Birah yang bersemangat untuk menghasilkan drama yang mantap.

“Mana Ashikin ni?” tanya Ros yang sedang mencari Ashikin dari tadi.

“Maaf korang aku lambat. Ada hal yang perlu diuruskan tadi.” Kata Ashikin dengan suara yang rendah kerana dia rasa bersalah membuat kawan-kawannya menunggu.

“Dah ada tajuk ke untuk drama kita ni?” kata Ashikin.

“Jalan cerita pun tak tahu, ni kan pula nak ada tajuk.” Jawab Firdaus Yusof dengan nada yang tinggi.

“Ala tanya ja pun. Jangan la marah” Ashikin membalasnya dengan nada yang tidak berpuas hati.

Hubungan antara Ashikin dan Firdaus Yusof bagaikan anjing dan kucing. Pantang berjumpa pasti ada sahaja perkara yang akan membuatkan mereka berdua ini bergaduh.

“Apa kata kita buat seperti filem Hindustan berkenaan dengan sahabat dan cinta tetapi kita olah sedikit cerita dia tu, ok tak?” Ashikin memberitahu pendapatnya.

“Filem Hindustan yang mana?” Tanya Shima.

“Ala cerita Hritik Roshan tu, apa nama filem dia?” Ashikin berusaha mengingat semula nama filem yang dikemukakannya sebentar tadi.

“Mujhse Dosti Karoge, betul tak?” Syida membantu Ashikin yang sedang kebingungan mencari jawapan yang belum ditemui.

“Ha’a betul tu. Filem tu la. Terima kasih Syida kerana membantu. Layan juga Syida filem Hindustan.” Kata Ashikin.

“Boleh juga tu. Apabila aku dengar pendapat kau tu, aku tiba-tiba ada idea untuk meletakkan tajuk pada drama pendek kita ni.” Adila tiba-tiba bersuara.

“Apa tajuknya?” tanya Birah yang tidak sabar mendengar tajuk yang bakal dicadangkan oleh Adila.

“Tajuknya ialah Dia Sahabat Dia Cinta.” Adila memberi jawapannya.

“Wah, menarik juga nama tajuk ini.” Ros tertarik dengan tajuk yang dicadangkan oleh Adila itu.

“Apa kata kita letak tajuk Cik Silat Isteriku?” Firdaus Yusof tiba-tiba memberi cadangan. Tetapi sayang cadangannya itu tidak diterima oleh semua orang. Ashikin ketawa apabila melihat reaksi Firdaus apabila diabaikan oleh kawan-kawan. Firdaus kelihatan syok sendiri. Kemarahan Firdaus membuak-buak apabila melihat Ashikin mentertawakannya. Riak wajah Firdaus yang marah itu tidak diendahkan langsung oleh Ashikin.

“Birah disebabkan hang pun watak utama dalam drama ini, aku cadangkan hang jadi pengarah filem. Sebelum ini, dalam video ‘Karenah Seorang Pelajar’ aku dah pegang jawatan sebagai pengarah. Jadi untuk drama ini hang pula jadi pengarah. Jangan risau aku akan membantu hang. Skrip kita fikir sama-sama.” Ashikin melantik Birah sebagai pengarah filem bagi drama pendek Dia Sahabat Dia Cinta.

***************

Proses membuat filem ini memakan selama 2 minggu. Pada awalnya, mereka ini tidak tahu berlakon tetapi pada akhirnya mereka berjaya menghasilkan drama cinta yang hebat

“Akhirnya siap juga drama kita ni kan. Aku rasa bangga dengan diri aku sebab sebelum ini aku rasa aku tidak mampu tetapi ternyata aku mampu. Aku tiba-tiba rasa minat untuk menjadi seorang pelakon yang terkenal.” Kata Ashikin dengan bersemangat.

“Hang seronok la, sebab ada orang puji hang berjaya memegang watak antagonis yang hebat.” Kata Ros kepada Ashikin yang sedang bergembira itu.

“Ros, kadang-kadang kita ni boleh bangkit kerana pujian orang. Tambah-tambah lagi Ustaz Farid puji lakonan aku, lagi 100 peratus aku bersemangat. Ini kerana pujian mereka tu bagaikan pembakar semangat aku untuk berkecimpung dalam bidang lakonan ini. Kalau hinaan sekalipun yang aku dapat, aku akan mengubah kesilapan aku dan aku akan cuba untuk bangkit sendiri.” Ujar Ashikin dengan panjang lebar.

Gaya Ashikin yang gedik itu terselah apabila menyebut nama Ustaz Farid sehingga membuatkan Birah, Ros dan Adila rasa menyampah. Ustaz Farid merupakan pensyarah bagi kursus pengajian Islam. Beliau mempunyai perwatakan yang baik dan jujur. Tambahan pula, Ustaz Farid adalah seorang pensyarah yang kacak dan mempunyai senyuman yang manis sehingga mampu mencairkan hati pelajar perempuan di USM.

“Korang perlu berterima kasih kepada aku juga. Kalau bukan disebabkan kamera aku, drama kita ni tidak akan berjaya dihasilkan dengan baik dan cantik.” Kata Adila yang ingin dirinya juga turut dipuji.

“Ye la cik Adila. Kau memang penyunting yang hebat.” Birah memuji Adila.

“Aku juga ingin mengucapkan tahniah kepada pengarah kita iaitu Birah kerana dapat menghasilkan jalan cerita yang menarik. Bukan itu sahaja, aku pun tak percaya drama kita mempunyai jumlah penonton yang ramai sehingga hampir mencecah 2k ‘views’.” Kata Ashikin.

“Terima kasih cik Ashikin. Tapi korang jangan lupa drama ini bukan terhasil kerana kita sahaja, kawan-kawan sekelas kita juga turut menyumbang tenaga dan idea mereka dalam drama ini. Kalau tiada mereka, tidak sempurna juga drama kita ini.” Birah nasihat kawan-kawannya itu.

“Aku tak sangka Zul pandai juga berlakon. Aku nak tergelak apabila melihat drama tu semula ketika Zul marah hang Ikin. Sanggup Zul marah sahabat dia hanya kerana cinta.” Kata Ros sambil ketawa apabila mengingat semula drama Dia Sahabat Dia Cinta.

****************

Ashikin berjalan menuju ke cafe siswa untuk mencari makanan.  Ashikin membeli nasi lemak dan air mineral. Dia duduk bersendirian di meja bahagian belakang. Kawan-kawannya yang lain belum sampai kerana kebanyakan daripada mereka tinggal di luar USM dan berkenderaan sendiri. Mulanya semester 3 ini, Syikin banyak menghabiskan waktunya dengan bersendirian. Dahulunya, Ashikin dan kawan-kawan pergi ke kelas bersama-sama dengan menaiki bas tetapi sekarang tidak lagi. Ashikin menikmati sarapan paginya itu, tiba-tiba dua orang perempuan datang mendekatinya.

“Tumpang tanya, awak ke yang berlakon dalam drama Dia Sahabat Dia Cinta yang memegang watak antagonis tu” tanya perempuan itu kepada Ashikin.

Ashikin kebingungan kerana dia tidak mengenali perempuan itu.

“Ya saya. Errrmm kenapa ya?” tanya Ashikin dengan perasaan was-was dengan kehadiran perempuan itu.

“Ouh jadi betul la, saya ingatkan saya salah orang. Saya ada menonton drama awak itu di Youtube. Saya suka cara awak curahkan air kepada kawan awak. Nampaklah awak berjaya memegang watak jahat itu.” kata perempuan itu sambil menceritakan semula kisah yang berlaku dalam drama Dia Sahabat Dia Cinta.

“Terima kasih kerana menontonnya. Lagipun banyak lagi yang saya perlu belajar contohnya dari segi reaksi muka dan sebagainya.” Kata Ashikin. Mereka berbual rancak di Cafe Siswa.

“Ya Allah, tiba-tba rasa popularnya aku. Orang yang aku tak kenal datang menegur aku. Perkara yang mengejutkan aku adalah orang luar sudah mulai mengenali aku disebabkan oleh drama tersebut. Terasa macam artis pula. Dahulunya aku sendiri, kini aku semakin dikenali” Bisik Syikin di dalam hati. “Awak jumpa nanti la ye, saya ada kelas lepas ini” Ashikin meminta izin untuk berlalu pergi.

“Jumpa lagi ye artis” kata perempuan itu.

Kata-kata perempuan itu membuatkan Ashikin tersenyum lebar. Kata-kata itu juga menjadi pembakar semangat kepada Ashikin untuk meneruskan minatnya dalam bidang lakonan.

**************

TAMAT

PERIBAHASA

ASAL USUL PERIBAHASA SEPERTI KACANG LUPAKAN KULIT

 

Peribahasa merupakan suatu kiasan atau bunga bahasa dalam kata-kata yang mampu menggambarkan sesuatu maksud yang tertentu. Maksud yang dibawa itu berlainan daripada makna asal. Menurut Harun Mat Piah (1989), beliau menyatakan peribahasa ialah ungkapan peribahasa yang terdiri sekurang-kurangnya dua keratan yang sejajar, baik dalam sebaris atau lebih. Kemungkinan baris-baris itu tidak berhubungan dari segi rima tetapi terjalin dalam hubungan yang seimbang, iaitu sebagai pembanding atau pelengkap kepada yang lain. Menurut Za'ba, peribahasa ialah susunan kata yang pendek dengan makna yang luas, mengandungi kebenaran, sedap didengar dan bijak perkataannya. Peribahasa tradisi merujuk kepada peribahasa yang digunakan dalam pertuturan sehari-harian atau secara bercetak sebelum tarikh kemerdekaan. Peribahasa moden pula merujuk yang dicipta selepas tarikh tersebut. Peribahasa merupakan sebahagian daripada bahasa kiasan dalam budaya Melayu.

Peribahasa Melayu dikatakan diwarisi daripada nenek moyang kita pada zaman dahulu. Peribahasa di katakan lahir dari masyarakat Melayu atas keinginan masyarakat untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Pada zaman dahulu, undang-undang untuk mengawal perilaku masyarakat belum wujud sehinggakan banyak kesalahan yang dilakukan masyarakat. Masyarakat yang mempunyai ilmu pada ketika itu telah mencipta pelbagai petua, nasihat atau petunjuk sebagai peraturan tatatertib pergaulan, tatasusila dalam pergaulan dalam hubungan sesama manusia. Petua, nasihat dan petunjuk tersebut diambil daripada alam sekeliling contohnya daripada sifat manusia itu sendiri, sifat dan tabiat binatang, sifat tumbuh-tumbuhan dan sebagainya. Petua yang diperolehi itu kemudiannya diperhaluskan lagi penggunaan bahasanya supaya ia sedap didengar tetapi masih mempunyai maksud teguran yang mendalam. Keadaan ini bertujuan untuk mengelak daripada menyinggung perasaan dan membuatkan orang tersebut marah. Peribahasa inilah yang digunakan untuk menegur dan mengawal masyarakat pada zaman dahulu. Bagi masyarakat yang memahami teguran menggunakan peribahasa ini, mereka akan insaf atas kesalahannya dan tidak lagi melakukannya kerana teguran yang disampaikan melalui peribahasa ini akan meninggalkan kesan yang mendalam dalam hati orang yang di tegur, walaupun bahasa yang digunakan itu merupakan bahasa yang lembut.

Di sinilah tertonjolnya sifat peribahasa yang menunjukkan identiti budaya Melayu yang sudah disebut sebelum ini. Di sinilah juga tertonjolnya sifat kepengarangan yang lain dan yang menunjukkan identiti barunya, termasuk peribahasa yang berasal dari pantun, syair atau hikayat yang sudah disebut sebelum ini. Sifat lain yang penting di sini ialah struktur peribahasa yang mantap perlu dijaga. Contohnya “Kacang lupakan kulit” tidak boleh diubah kepada “Kulit dilupakan oleh kacang” atau “Lupanya kacang pada kulit”. Kebolehan mengarang adalah bakat istimewa yang dipunyai pengarang yang tertentu sahaja di satu pihak, dan kemahiran telah dikuasai dengan cara mempelajari teknik yang berkenaan dan berlatih menggunakannya.

Kacang lupakan kulit merupakan satu peribahasa Melayu yang terkenal dan diajar semenjak bangku sekolah rendah lagi. Peribahasa lama ini membawa maksud iaitu "Orang yang melupakan asalnya atau orang yang pernah menolongnya setelah mendapat kesenangan". Apakah kaitan peribahasa ini dalam sektor pertanian dan bagaimana peribahasa ini dibina oleh bijak pandai bahasa Melayu zaman dulu? Peribahasa Seperti Kacang Lupakan Kulit dikaitkan dengan orang yang dilupakan setelah menolongnya apabila mereka telah mendapat kesenangan. Ramai dalam kalangan orang besar dan orang yang berjaya dalam karier atau perniagaan lupa kepada orang yang telah membantu sebelum mereka berjaya. Ini mungkin berlaku disebabkan sikap lupakan diri seperti peribahasa kacang lupakan kulit. Kacang tanah atau kacang-kacangan lain lazimnya dijual setelah dikeluarkan daripada lengainya (pod) dan dijual dalam bentuk 'loose'. Ia akan dimasak untuk pelbagai jenis makanan dan lazimnya memang orang tidak tahu kulitnya berada di mana.

Selain itu peribahasa juga berfungsi sebagai alat pendidikan. Dengan menggunakan peribahasa, sesuatu ilmu dan pengajaran dapat di sampaikan secara langsung kepada masyarakat kerana sifatnya yang fleksibel dan dapat digunakan dalam pelbagai keadaan. Contohnya peribahasa “kacang lupa akan kulitnya” yang membawa maksud orang yang telah mencapai kesenangan tidak lagi mengingat asal usulnya dahulu. Peribahasa ini mengajar kita supaya kita sentiasa mengingat asal kita yang dahulunya dan tidak bersikap sombong kepada orang. Contohnya seperti kisah Si Tanggang, Malim Kundang dan Nakhoda Manis yang melupakan asal usul mereka setelah mereka kaya.

Pelangi Disebalik Awan Mendung

Kisah daripada cerpen ini adalah berkaitan tentang ketabahan seorang anak kecil yang berusia 14 tahun. Nama watak yang ditekankan dalam cerpen saya ini ialah Aanas dan Cikgu Izz.  Ibu kandung dan ayah kandungya Aanas telah bercerai. Kesan daripada penceraian itu, Aanas terpaksa tinggal bersama ayahnya dan ibu tiri. Penderitaan hidup Aanas bermula setelah ayahnya berkahwin lagi dan Aanas mempunyai ibu tiri. Hal ini demikian kerana ibu tiri Aanas selalu mendera Aanas dan dia hampir mati dicekik oleh ibu tirinya itu. Ternyata “Bawang Putih Bawang Merah” itu bukan sekadar dongengan. Aanas sering menceritakan masalah yang dihadapinya kepada cikgu Izz. Sungguhpun begitu, Aanas tidak pernah menunjukkan sedikitpun perasaan sedihnya di hadapan guru bahkan dihadapan kawan-kawannya. Perwatakan Aanas yang ceria telah menutupi derita hidupnya.

Sewaktu di perpustakaan, Aanas mendekati cikgu Izz dan menyatakan bahawa ibu tiri dan ayahnya telah bercerai. Riak wajah Aanas kelihatan sangat gembira. Aanas mampu menunaikan hasratnya untuk tinggal di asrama. Sebelum ini, keinginan Aanas selalu ditentang oleh ibu tirinya itu. Cikgu Izz meminta Aanas untuk mendapatkan borang kemasukan asrama daripada Cik Mie (penyelia asrama). Siapa sangka disebalik senyuman anak ini tersembunyi seribu kisah duka yang menyayat hati. Setelah ayahnya bercerai dengan ibu tirinya, Aanas tinggal seorang diri di rumah. Semua perkara diurus olehnya sendiri.

“Habis tu sekarang tinggal dengan siapa?”, tanya Izz. “Sorang-sorang”, dia menjawab sambil senyum. Izz berhenti berjalan dan memandang mukanya. “Siapa sediakan makanan? Siapa kejut pergi sekolah? Siapa jaga kalau sakit?” berjujuk-jujuk soalan daripada Izz. “Sendiri” jawabnya lagi. Mata Izz mulai berkaca setelah mendengar jawapan daripada pelajarnya itu. “Cikgu, saya masuk kelas dulu tau, nanti lambat cikgu marah”. Izz mengangguk perlahan.

Aanas seorang pelajar yang sangat baik, meskipun dia kurang dari segi akademik, dia tetap menghormati guru. Dia juga rajin membantu guru-guru walaupun yang tidak mengajarnya. Ayahnya? Jarang-jarang pulang ke rumah lantaran kesibukan mencari nafkah buat dia enam beradik.

“Cikgu, saya dah boleh masuk asrama Isnin depan, semalam cik Mie bagitahu saya”, Aanas membuka bicara sewaktu kelas KOMSAS. “Peralatan asrama dah siap ke?”, tanya Izz kepada pelajarnya itu. “Kena bawa apa cikgu?”, tanya Aanas dengan berkerut di dahi. Cikgu Izz mengambil sehelai kertas, dan menyenaraikan barang-barang keperluan asrama, lalu Izz berikan kepada Aanas. “Erm baju Melayu mesti tiga ke cikgu? Saya ada satu je”. Cikgu Izz menjawab pertanyaan dia, dengan pertanyaan Izz, “baju raya tahun lepas takkan tak ada?”. ”Dah lama tak ada baju raya cikgu”, Aanas menjawab dengan  jujur. Izz menahan air matanya. “Tak apalah, bawa je yang mana ada”, kata cikgu Izz. “Baju sekolah pun tiga?”, Aanas semakin gelisah. “Kamu ada berapa pasang baju sekolah?”. “Ni je lah satu. Pakai daripada hari Isnin sampai Jumaat”, Aanas memegang kolar bajunya. Memang comot. Kotor. “Duit biasiswa mana?” Izz cuba bertegas. “Mak tiri ambil”. Jawapan anak itu membuat Izz bernafas laju. “Neraka punya mak tiri” bisik hati Izz. Izz bertanya lagi, “Isnin nanti datang asrama dengan apa?”. Lama Aanas termenung, “saya datang dengan basikal saya boleh tak cikgu?”. Mukanya nampak sayu, seperti menahan tangis. Allahu empangan mata Izz pecah! “Ok semua, dah siap latihan cikgu bagi tadi?”, sengaja Izz bertanyakan kelas 2M5 itu tentang latihan yang baru beberapa minit dia beri. Izz berpaling ke arah papan putih. Malu kalau Aanas nampak air matanya itu. “Allahu. Anak. Bagaimana mungkin kau berbasikal dengan beg baju, baldi dan peralatan yang lain? Mana ayah kau. Mana saudara-saudara kau. Anak lain seumur kau masih dibelai dicium ibu ayah. Sedang kau diuji dengan ujian yang tidak padan dengan badan kau nak”, Izz berbisik di dalam hati. Benaran Izz begitu sedih!

Izz memandang wajah Aanas dengan raut wajah yang sedih. Izz terbayang akan nasib anak ini. “Wahai anak. Tatkala aku mengeluh makanan tidak sedap, engkau masih berfikir mahu makan apa hari ini? Tika aku mengeluh pendingin hawa di bilik itu rosak, engkau setiap hari berpanas dan berhujan mengayuh basikal usangmu ke sekolah. Sering juga aku mengeluh tiada baju baru untuk dipakai sedang engkau saban hari menggasak baju yang sama. Apa aku layak untuk mendidik kau nak? Sabar kau menggunung. Semangat kau tinggi melangit. Akhlak kau begitu indah. Allahu. Kau hantar anak ini sebagai tarbiah buat aku. Ampuni aku yang jarang-jarang mengucap syukur atas nikmatmu ya Rabb. Allahuakbar.” Izz berbisik di dalam hatinya.

Anak,

Kita ini miskin harta,

Jangan miskin akhlak.

Biar kurang pandai,

Jangan kurang ajar.

Biar terlebih adab,

Jangan terlebih biadab.

“Semoga kau membesar menjadi seoarang insan berguna. Dijauhkan daripada anasir jahat. Dipelihara Allah sepanjang masa. Tuhan, jagakan dia untukku. Amin” Izz berbisik di dalam hatinya lagi sambil melihat wajah Aanas. Izz membelai dan memeluk Aanas kerana Izz begitu sedih dan juga kagum melihat ketabahan seorang anak kecil. Walaupun hidup serba kekurangan namun ia tidak mematahkan semangat Aanas untuk teruskan belajar. Besar sungguh semangat yang Allah SWT kurniakan pada anak ini.

BICARA HATI

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1688966277843734&set=a.819944478079256.1073741827.100001911346656&type=3


Dalam drama Dia Sahabat, Dia Cinta, aku memegang watak antagonis. Walaupun aku pegang watak jahat, tapi disebalik kejahatan ada puncanya yang sebenar. Jadi puisi dibawah ini adalah perasaan aku yang sebenar di dalam drama tersebut.

Kini aku bawa diriku belayar di lautan,
Jauh daripada pandangan matamu,
Hanya kerana cinta,
Engkau sudah mulai berubah,
Persahabatan yang kita bina sekian lama,
Runtuh begitu saja,
Disebabkan hadirnya orang ketiga.

PERSOALAN DIRIKU
Tidak bermaknakah persahabatan kita selama ini?
Mengapa dengan mudahnya engkau melupakan aku?

#DiaSahabatDiaCinta
#Dramapendek
#MajorbahasaMelayu